◎ 河南省普通类本、专科招生代码：6170
◎ 中外合作办学招生代码：6172
◎ 地方公费师范生特殊教育招生代码：6406
◎ 专升本招生代码：6171、6565、6443
郑州师范学院概况
郑州师范学院位于黄河之滨的国家历史文化名城——河南省省会郑州，是一所公办、全日制普通高等学校。学校坚持教师教育办学特色，立德树人，服务社会，培养适应经济社会发展需要的基础教育优秀师资以及其他应用型高级专门人才。
目前占地面积1060亩，校内实验实训室225个，校外实习实训基地312个，教学科研仪器设备总价值2.7亿多元，有附属中小学6所，馆藏纸质图书183.40万册，并建有千兆光纤接入、万兆双核心校园网。
学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。现有本科专业50个，学校面向全国招生，现有普通全日制在校生1.7万余人。
学校实施“人才强校”战略，并为人才搭建科学研究、施展才华的平台。目前具有教授及其他正高级人员114人，副教授和其他副高级人员263人，博士226人，硕士817人。学院以促进地方经济社会发展为己任，实施科技创新工程。成立了郑州国家中心城市建设研究院（天中智库）、河南省电子商务发展规划研究院、心理学（行为与认知科学）国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。
学校承担有教育部教师队伍建设示范项目1项，教育部卓越教师培训计划改革项目1项，国家级一流本科专业1个，国家级精品资源共享课程2门，省级重点学科3个，省级一流本科专业6个，省教师教育改革创新实验区1个，省高等学校教学团队建设项目3项，省高等学校专业综合改革试点5个，省级工程实验室1个，省级工程技术研究中心1个，省高等学校实验教学示范中心4个，省级示范性实训基地1个，省级特色专业建设点4个，省级优秀基层教学组织13个，省卓越教师培养计划改革项目2项，省精品在线开放课程9门，省级一流本科课程8门，省高等学校教师教育精品资源共享课程3门，省级优秀课程2门，省“十四五”普通高等教育规划教材立项6项。我校现承担国家自然科学基金项目10项，国家社会科学基金项目7项，省高等教育教学改革研究项目14项，省教学改革成果奖4项，其中特等奖一项、一等奖一项、二等奖2项，省教师教育课程改革研究项目133项，省教师教育成果奖15项。
学校积极开展对外交流与合作，不断提升国际化水平。与美、英、加、俄、印、马来西亚等9个国家和地区的20多所院校建立合作关系，与美国加州大学戴维斯分校、德国希尔德斯海姆大学、韩国Hanbit精神康复医院三所机构共建行为与认知科学国际联合实验室（被认定为郑州市国际科技合作基地），与英国伯明翰城市大学联合成立区块链技术与网络安全国际联合实验室，在加拿大、白俄罗斯、印度等3个国家成立有汉语言文化交流中心，承担了吉尔吉斯斯坦国安委高级执法官员研修班、澳门教育暨青年局暑期语言文化修读等交流项目，每年选派多名教师赴海外进修培训学习，组织多批次考察团到国（境）外交流访问；与韩国国立庆尚大学签署校际战略合作协议，就联合培养博士研究生、“L+M”硕士研究生、短期研修和互相派遣教师交流等项目展开全方位合作。
学校先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“全国文明单位”和“河南省教师教育先进单位” 等荣誉称号，并荣获全国科普教育基地、河南省教育教学先进集体、2017年、2018年连续两年获得“河南最具就业竞争力品牌高校”。2019年获得“新中国成立70周年河南人民满意的高校”、“新中国成立70周年河南最具国内就业竞争力的高校”和“2018年河南省招生答疑十佳高校”、2019年河南省十大高中生关注本科高校、“2020年高考招生宣传优秀单位”、“2020年度河南高等教育榜样示范高校”、“最具网络口碑本科高校”、2021年度“黄河教育奖”调查评选活动中荣获“河南高校招生就业工作示范单位”、“河南高等教育品牌实力20强高校”等荣誉称号。
音乐与舞蹈学院简介
郑州师范学院音乐与舞蹈学院，全面贯彻党的教育方针，积极深化教育教学改革，牢固树立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量，从严治学，不断增强办学实力，努力做到出成果、出效益、出人才、做到多专业，多层次的发展。是学校发展快、实力强、成绩突出的优秀院系。在师资队伍建设上，努力建设一支适应教学与科研需要，政治合格、素质优秀、结构合理、精干高效的师资队伍。
音乐与舞蹈学院下设有音乐学系、音乐表演系、舞蹈系、理论教学部、器乐教学部等教学部门，拥有多年从事高校音乐教学的师资队伍和适应现代化音乐教育教学所需的先进教学设施。现有教职工87人，其中，教授6人，副教授14人，博士3人，硕士研究生78人，并聘请多位省内优秀指挥家、演奏家任教。在硬件设施上，音乐与舞蹈学院拥有独立的教学楼、音乐厅、器乐排练厅、舞蹈排练厅、合唱排练厅、数码钢琴教室、电脑MIDI音乐制作教室、数码录音教室、视唱练耳教室、化妆教室、学生琴房等教学设施；现有雅马哈，珠江等钢琴200余架；中外乐器200余件。
多年以来，音乐与舞蹈学院师生勤奋耕耘，不懈努力，在学科发展、专业建设、办学质量等方面取得了显著成绩。2013年，音乐与舞蹈学院音乐学专业获批河南省高等学校“专业综合改革试点”项目，同时获批河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目，具备了较强的教学、科研水平，为河南省和郑州市的地方经济建设培养了大批音乐与舞蹈教育人才。
音乐与舞蹈学院在发展中积累了丰富的办学经验，办学水平逐年提高，且在历次比赛与演出中屡获殊荣。曾荣获中国音乐“金钟奖”首届合唱比赛优秀奖；全国第三届大学生“珠江杯”音乐技能教育专业技能大赛团体总分第二名和个人六项单项大奖；全省高校大学生技能大赛音乐类说课第一名；与河南省豫剧一团联合创演的豫剧音乐剧《大别山的女儿》在北京大学百年讲坛公演，同时获郑州市“五个一”工程奖；学院师生共同排演的歌剧《原野》获全国第九届金刺猬大学生戏剧节“优秀剧目奖”。 多年来，音乐与舞蹈学院青年骨干教师在全国高校音乐展演和全国听众喜爱的歌手评比及第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛、第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛、河南省第五届“文华奖”大赛中分别获金奖、银奖、“十大金牌歌手奖”。舞蹈系师生连续在河南省第七届专业舞蹈大赛暨第三届河南省舞蹈“洛神奖”大赛中喜获两金、两银、一铜；河南省第八届专业舞蹈大赛暨第四届河南省舞蹈“洛神奖”大赛中斩获三金的好成绩；原创舞蹈《老师·你好》入围2018年全国第五届大学生艺术展演，荣获全国二等奖。学生合唱团分别荣获教育部二等奖、蝉联河南省两届音乐“金钟奖”合唱比赛金奖；2018年4月，入围全国第五届大学生艺术展演，荣获全国一等奖。在由北京音乐家协会、河南省音乐家协会主办的首届“天宫音乐奖”比赛中，我院学生荣获河南赛区专业组钢琴科目一等奖、全国总决赛银桂奖；选送的优秀毕业生连续六年获得河南省高等学校师范教育专业教学技能大赛音乐学科组一等奖。《中外经典歌剧片段音乐会》连续数年在河南省教育厅、文化厅、财政厅主办的高雅艺术进校园活动中为省内各大高校演出，好评如潮。
为促使音乐学科专业全面平衡发展，顺应时代要求，音乐与舞蹈学院现有学生西洋交响乐团、民族管弦乐团、实验民族乐团、电声乐团、合唱团、舞蹈团、课本剧团等学生实践团队，为学生提供了一个良好的实践锻炼平台，多次应邀参加市直机关、国家级专业赛事及各大企业组织的大型演出活动，培养出了许多社会欢迎和需要的优秀人才。
面对新的发展机遇，郑州师范学院音乐与舞蹈学院正全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，积极整合资源，优化结构，为建设特色鲜明、全国知名音乐学院的目标努力奋斗，努力为中原经济区的发展做出新的贡献。
音乐与舞蹈学院院长简介
班一，中共党员，硕士，教授，硕士生导师，中国音乐家协会会员，教育部师范类专业认证专家，中国民族管弦乐学会打击乐专业委员会理事，河南省艺术教育协会副秘书长，河南省古代音乐文化研究会常务理事，河南省首批中小学幼儿园教师教育专家，河南省非物质文化遗产保护专家委员会委员。毕业于河南大学首届民族歌剧班，1999年在中国音乐学院首届研究生班学习。长期致力于“中国传统音乐”、“中国音乐史”、“民族打击乐”教学与研究。治学严谨，思路清晰，工作勤恳，有着扎实的理论基础和丰富的教学经验。教书育人成绩显著，学生网络评教均名列前茅，多次荣获“教学优秀奖”、“科研优秀奖”“管理优秀奖”、“成人教育优秀教师”、“师德先进个人”、“优秀共产党员”等荣誉称号。在《音乐研究》、《中国音乐学》《戏曲研究》等国家核心期刊上发表论文十余篇；参编教材和专著5部；主持国家艺术基金2项，河南省扶持艺术发展专项资金项目1项，参与多项国家社科艺术学项目及省级科研教改项目的研究和实施，曾获河南省高等教育优秀教学成果一、二等奖，河南省社科优秀成果二等奖。
招生专业
一、音乐学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能够胜任中学音乐教学和其它相关行业领域发展需要的高素质应用型人才。
开设主要课程：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、学校音乐教育导论与教材教法、中学音乐学科教学设计、合唱与指挥、中外乐器演奏、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析等。
（师范类，本科，学制四年，艺术学学士学位）
二、音乐表演
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，掌握声乐演唱、器乐演奏方面的理论知识以及专业实践与创新能力，具有健全人格、理想信念和社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在专业文化团体从事演唱、演奏，或者从事社区文化建设工作、群众文化工作及音乐教学和管理的复合型、应用型人才。
开设主要课程：基本乐理、视唱练耳、中西方音乐史、声乐、钢琴、器乐、形体训练、舞台表演、艺术概论、和声学、曲式与音乐作品分析、合唱与指挥等。
（非师范类，本科，学制四年，艺术学学士学位）
三、舞蹈学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握舞蹈学基础理论知识，具有舞蹈教学、创作等专业技能，能在中、小学校、文艺团体、文化馆站或企业机关单位等专业领域从事舞蹈教学、舞蹈创编、舞蹈研究等相关工作，专业基础扎实，实践能力较强，富有创新意识和社会责任感服务地方文化发展的复合型应用性人才。
开设主要课程：芭蕾基训、中国汉族民间舞、中国少数民族民间舞、技术技巧、中国古典舞身韵、现代舞技术训练、剧目分析与排演、舞蹈编导理论与技法、舞蹈教学法、舞蹈概论、中外舞蹈史、河南地方舞蹈采风与排演、中学舞蹈教学设计等。
（师范类，本科，学制四年，艺术学学士学位）
四、音乐学（中外合作办学）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能够胜任中学音乐教学和其它相关行业领域发展需要的高素质应用型人才。
开设主要课程：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、学校音乐教育导论与教材教法、中学音乐学科教学设计、合唱与指挥、中外乐器演奏、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析等。
（师范类，本科，学制四年，艺术学学士学位）
五、音乐表演（中外合作办学）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，掌握音乐表演学科的基础专业理论知识、具备声乐演唱、器乐演奏能力，能够适应未来职业和社会发展，并掌握出国深造的专业能力。能在文艺团体、文化馆（站）和各类企事业单位从事文艺工作、音乐教育工作的技能型专门人才。
开设主要课程：基本乐理、视唱练耳、俄语、声乐、钢琴、器乐、基础和声、舞台表演、艺术概论、中外音乐史与欣赏等。
（非师范类，专科，学制三年）
六、舞蹈表演 （艺术舞蹈）
培养目标：该专业旨在培养具有一定舞蹈理论基础，舞蹈表演、舞蹈编排能力，能够在专业艺术团体、学校、企事业单位等从事舞蹈表演，舞蹈编导、艺术宣传等工作的舞蹈专业人才。
开设主要课程：中国民族民间舞、芭蕾基训、技术技巧、舞蹈基本功训练、中国古典身韵、现代舞基训、舞蹈编导、剧目排练、舞蹈概论及欣赏、中外舞蹈史等。
（非师范类，专科，学制三年）
七、舞蹈表演（国际标准舞）
培养目标：该专业旨在培养具有一定国际标准舞理论基础，国际标准舞表演、国际标准舞教学、国际标准舞编排能力，能够在专业艺术团体、学校、企事业单位等从事舞蹈表演，舞蹈编导、艺术宣传等工作的舞蹈专业人才。
开设主要课程：拉丁舞专项训练、标准舞专项训练、芭蕾基训、现代舞基训、技术技巧、舞蹈基本功训练、舞蹈编导、国际标准舞剧目、舞蹈概论及欣赏、中外舞蹈史等。
（非师范类，专科，学制三年）
中外合作办学项目简介
1. 合作方情况简介：
郑州师范学院中外合作办学项目的合作方：白俄罗斯国立文化艺术大学(БГУКИ),是在1975年明斯克文化学院基础上建立起来的。主要的任务是为白俄罗斯共和国培养音乐、舞蹈、器乐及合唱指挥等领域方面的专家人才。根据国际标准改进建立起现代化的大学，成为白俄罗斯文化艺术领域具有深厚的文化底蕴。
大学致力于发展自己的教育事业，使之达到世界级的水准。为培养适应新世纪新型人才，学校拥有高质量的，有着丰富经验的教师队伍(近200位教授、300多位讲师及专家)。现代化的信息、技术，教学方案已经应用于大学各个方面，由于高质量的教学成果，白俄罗斯国立文化艺术大学在白俄罗斯高校中享有极高的声誉。大学位于白俄罗斯文化艺术的中心首都明斯克，具有得天独厚现代化高等院校的优势。其音乐艺术学院在白俄罗斯国家中位于前列，音乐学专业更是其强势专业，培养出了大量的音乐教育人才。
2. 办学宗旨与优势
中外合作办学项目旨在通过整合中白两校优质教育资源，培养具有“出色音乐技能+国际交流能力”的独特竞争优势的高素质、复合型、国际化的专业人才。办学地点:河南省郑州市惠济区英才街6号郑州师范学院校区。
郑州师范学院与白俄罗斯国立文化艺术大学合作办学具有一定的优势。双方合作举办音乐教育专业专科教育项目已有5年的历史，在管理上、制度建设等方面有一套完整的体系，在课程衔接、学分互认、教育教学、教材引进等具体合作过程中实现了双方的优势互补，有力地促进了中白在教育领域的长足发展。
3. 教育教学与管理
双方拟设立联合管理委员会(以下简称“委员会”)，是项目管理的最高权力机构。该委员会由中方委任5名、白俄罗斯方委任2名成员组成;其中，中方选派1人作为委员会主席，白俄罗斯方选派1人作为委员会副主席。
双方共同制定教学质量监控体系，联合设计人才培养方案、教学大纲。课程设置为俄语语言课程、公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程。俄语语言课程和部分专业基础课程内容、专业核心课程采取白俄罗斯方的同类课程担当。公共基础课程和部分专业基础课程将由中方承担并采取中方的教学和考核模式。该项目的教学将按照双方认可的教学方式进行，所有课程均为面授，中方教师将用中文或中俄双语教学，俄方教师用俄语授课。
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学生合唱团
