什么是“一践行三学会”?

“一践行三学会”是师范类专业对所培养的合格教师在专业素质方面提出的要求，是对毕业要求的进一步概括。“一践行三学会”指“践行师德，学会教学，学会育人，学会发展”。

认证对专业教师有什么新的要求？

（1）参与和熟悉专业培养目标的制定，熟知专业毕业要求；

（2）基于毕业要求，了解本专业课程设置和结构，掌握课程目标对毕业要求的支撑关系；

（3）根据毕业要求设定自己所承担课程的课程目标及其对毕业要求的支撑；

（4）根据设定的课程目标，确立课程内容和教学环节；

（5）根据学情、教学内容、教学方法，设立针对课程目标的课程考核方式；

（6）在教学实施中，过程性评价和结果性评价指向课程目标的达成；

（7）有具体可行的、基于课程评价的课程持续改进方案并实施。

认证关注的“三个机制”健全是指什么？

第一个机制：质量监控机制（课程教学/教育实践/学习成果）；

第二个机制：达成度评价机制（课程目标/毕业要求/培养目标）；

第三个机制：持续改进机制（基于评价结果的改进）。